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新生家长心语 | 坚定信念 ,适合的就是最好的

2016-08-03 海螺 港中大深圳家长


编者按:本文作者为16级新生家长,孩子今年以广东省综合评价理科23名的优异成绩被香港中文大学(深圳)经管学院录取。



读了秦校长的《选择一所适合你的大学》,感触很深。在又是一年高考放榜后,接下来的选择至关重要。“真是考完孩子考家长”,这是多少高考家庭的感叹!而今年,当我们面临这一刻时,全家却是异常的统一和淡定,这都缘自心中早有一个适合自己的坚定信念—香港中文大学(深圳)。

了解港中大(深圳)的过程,就是我们全家统一思想的过程,可以说它实现了我们一家三代人对一个理想大学的定义和梦想。

我父亲是五十年代的大学生,那个时代的大学没有人逃课,没有偶像剧,他们有着扎实的学科功底和文化底蕴,对社会充满了奋斗的激情,是最有理想的一代大学生。而面对如今到处充斥着的快餐文化,年轻人崇尚的哈韩哈日风,我父亲不无担忧,他非常希望自己的孙女能上一所有着良好中华文化传承的大学。

我本人是八十年代初的大学生,那时的就业环境尚好,有的甚至包分配,所以我们在那个年代属于上了大学就等于有了饭碗的人。可在现如今遍地都是大学生、研究生甚至海归的环境下,当年的天之骄子已不再是香饽饽,社会竞争如此激烈,如果自身没有过人的优势,毕业就意味着失业。

我希望我的孩子进入大学能真正学有所成,成为社会的有用之才,而不只是为了一纸文凭。至于我女儿,现在的90后信息和知识丰富,接受新生事物的能力强,弘扬自我个性,勇于发表自己的观点。他们进入大学的目的已不再像长辈们那样为了养家糊口或只求一个稳定的工作,甚至不满足于一般的常规教育,他们追求的是实现自我价值,获得成就感和幸福感。


于是高三这一年,我们全家带着各自的期盼和目标开始搜索有关高校的信息,随着了解的不断深入,我们的目光逐渐聚焦在了同一所学校,那就是香港中文大学(深圳)。港中大是香港的老牌名校,而港中大(深圳)是广东省大力推进中外合作办学、加强粤港澳合作的一大力作,深圳市政府给与了土地、资金等强有力的支持,可见政府要办好这所学校的决心,引进港中大这样的国际优质教育资源,最受益的是我们的孩子。

使我们全家心动和感动的是香港中文大学(深圳)的办学理念是打造一所植根于中国传统文化的国际化高校,是一所致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才的研究型大学。徐扬生校长特别强调,香港中文大学(深圳)校名中的“中文”二字,代表的是“对中国文化的传承”,在国际化的同时始终不忘本真,这在当今社会是多么的难能可贵。

我们也参加过上海纽约大学的面试,与其完全西化的模式相比,我们更赞同香港中文大学(深圳)中英并重的办学理念。现在中国的学生既要有国际视野,更不能忘了传统文化的根,“民族的才是世界的”,这句话我们深以为然。

另外学校的书院制传统、通识教育、新型交叉学科设置和以学生为本等育人理念都让人为之振奋与向往,解除了我们很多顾虑和担忧。香港中文大学(深圳)就像是一座灯塔,让我们在茫茫学海中找到了目标和指引,接下来就是为之努力奋进。


终于等到了面试,那天学生家长很多,但组织者热情有礼,各项活动安排的井井有条,在许多细节之处都可见一斑,包括后续在招生录取时老师们不辞辛苦的各地宣讲、不厌其烦的耐心解答,无不体现学校教职工认真负责、敬业奉献的精神,让人不禁赞叹学校人员的素质之高。在介绍会上,有一个同学的发言给我留下了深刻印象,她讲述的是她参加一个国际竞赛并获奖的经历,她说比赛准备不是竞赛前的一个月,而是每天的学习过程都是一种准备,因而取得好成绩是水到渠成的事。

茶歇时,14届的Henry告诉大家,相比他国内大学的同学,他的生活更丰富充实。因为平时的成绩也计算在总成绩内,这使大家平时就需要努力和积累,而不是考前看看书突击一下就行的。他还提及,有些课程是老师讲一次大课,后面一次的小课由某个学生完成,学生会首先给老师试讲一次获得老师认可,在课堂上学生讲一个小时,老师再接着讲一个小时,补充学生讲课的不足。这样的学习方法,会极大的提高学生的主动性和自学性,为了上好这堂课,学生要查阅很多资料,做很多延伸准备,这本身就是一种很好的学习锻炼过程。有家长提问,相比于国内其他大学,港中大(深圳)在教学方面有什么优势体现。Henry说老师不会纯粹地教授理论知识,而是在实际操作中贯穿理论的教学,因此,当学生走出校门面向社会的时候,能够较快适应并展现出竞争力。

看着这些学生青春洋溢充满自信的面孔,听着他们优雅不凡的谈吐,我坚定的知道我们的选择是对的。


现在是信息时代,知识不完全是竞争力,对知识的好奇、渴望和学习能力才是核心竞争力。教育专家提出,教育应该是把每个人的潜能发掘出来,让大家在学习上更轻松活泼,而不是把所有人都绑架在学术标准上,把学生当作机器,应该更注重生存、做人等发展的基本要求,让人身心和谐的地发展,从而最终达到培养人才的目的。

我们的孩子未来面临的职业环境有三个明显的特点:从信息时代转向概念时代,改变会更多、更快、更不可测,幸福与自我实现将成为人生的核心。未来的主人翁第一要有感性的思考力,第二要有生涯应变能力和创造力,第三要有让自己幸福的能力。

因此,为了让我们的孩子在今后能够实现自己的人生价值,希望他们从迈入香港中文大学(深圳)这一刻起,仰望星空,脚踏实地。最后转述一句话送给2016级的孩子们:

未来不是我们要去的地方,而是我们正在创造的地方。



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